兒童語言表達能力較不流暢，學畫畫要比學說話快的多，在繪畫中表達的心態和對事物的感受，要比語言還要豐富，並且繪畫可以直接刺激加速幼兒的右腦活躍量。
~ 幼兒美術教學的重點應是創造意識的啟發，並非技能的傳授 ~
通過專業好玩繪畫、手工操作指導幼兒如何動腦創意思考 ----> 比舊思維知識技能印象的傳授更為重要!!!
為什麼『快樂好玩』的學習最有效果?
當快樂感覺產生神經傳導物質多巴胺，便是提升學習效能。當達成目標時，多巴胺會大量分泌令人欣喜莫名，同時也讓達成目標行為的神經迴路連結得更緊密。
負責愈高層次任務的皮質區，神經細胞的多巴胺接受器愈多
(就是寶貝用眼睛看美的事物並用手操作媒材時得到快樂高興同時也得到成就感與美感層次技能)
「學會新事物、成功解決問題，都會讓多巴胺釋放，」
如此寶貝才會積極突破困境、精益求精，不斷進步唷~
他們創造力如此強大與中小學階段的重視美育是分不開的。美國的中小學校是非常重視美育的，但是人家並不是要培養很多藝術家，而是要“借雞生蛋”，是要借美術教育之名，讓孩子更聰明，更健康，更有活力。也就是說小孩子學繪畫其意義應該是“醉翁之意不在酒”，不在繪畫技術本身。
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